Рефлексія модуля 10-11

  Ми все зробили!!!І саме головне, що в нас усе вийшло!!!
Ми дійшли до завершення навчання!!! Виникає багато думок та питань про практичне втілення отриманих мною знань для навчання дітей. Ефективність процесу навчання залежить від правильно поставлених питань та від поведінки вчителя під час роботи над проектом.
Використовуючи комп'ютерні технології вчитель може спрямувати учнів у потрібному русі, тому є з чим працювати та над чим подумати.
Сьогодні разом із колегами обговорювали наші "творіння" - портфоліо. Обговорення пройшло досить цікаво. Ми усвідомили користь отриманих знань та навичок під час навчання за цим тренінгом.
Дуже вдячні нашим тренерам за всебічну підтримку та розуміння, а також нашим колегам за дружню і теплу атмосферу під час всього процесу навчання.
Всім дякую, бажаю нових звершень та гарного настрою!!! Було досить цікаво, зробили висновок про користь отриманих знань , умінь і навичок. Я задоволений цим тренінгом !!! Це досить просто і зрозуміло.... Не так все "страшно" , як здавалось на початкових етапах !!! Дякую !!!!

Рефлексія модуля 9

Приділили увагу диференціації навчального процесу. Робота у цьому модулі допомогла мені зробити такі висновки що до того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні. та про роль і місце диференційованого навчання. Перехід від процесу навчання, що будується навколо потреб учнів вимагає адаптації і з боку учнів і з боку вчителів. Важливим фактом є той факт, що можна простими і цікавими формами можна залучити слабких учнів та учнів з девіантною поведінкою до навчання. У нас досить багато матеріалу для роботи з обдарованими учнями і чимало методик, а для дітей з особливими потребами набагато менше. Ото таке.

Рефлексія модуля 8

  Навчання добігає кінця. Цей модуль допоміг мені обдумати що означає оцінювання, спрямоване на потреби учнів, а саме: яким чином створення системи оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес, як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання. На початку модуля була проведена педрада. Я ознайомився з формами оцінювання створених робіт, відвідав інтернет бібліотеку та ознайомився  з документами. Я зрозумів, як багато корисної інформації можна отримати із цього ресурсу. Використавши деякі форми оцінювання своєї роботи я зрозумів, що деякі пункти з них можна не застосовувати. Потім я доопрацював  свою роботу. Можливо ці знання полегшать мені роботу з учнями, а можливо взагалі стане важче.......

Рефлексія модуля 6,7

Чим далі тим цікавіше. Робота на сьогоднішніх заняттях викликала у мене багато ідей щодо використання інтернет-ресурсів у навчанні учнів та своїй діяльності. Блоги, вікі та онлайн документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати. Завдяки тому, що вони ділятьсясвоїми роботами та коментують роботи інших онлайн. Досить цікавим і корисним виявився опитувальник. Створення прикладів учнівських робіт допомогли мені уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання. День пройшов не дарма.
Знайомство з оцінюванням було цікавим. Все йде добре.

Рефлексія модуля 5

Навчання продовжується. Працювали з інтернет - ресурсами. Знайшли багато цікавого. У цьому модулі мені прийшлося поміркувати над тим, які зміни може внести використання інтернет-ресурсів у процес навчання. Робота з інтернетом допомагає у проведенні досліджень. Учні разом з вчителем ефективно знаходять корисні відомості через пошукові системи. Я зрозумів наскільки важливо знати закони про авторські права та знайомити з цим учнів. Важливо памятати і про безпеку дітей в інтернеті, так як інформаційний потік швидко змінюється. Продовжую працювати з вікі - ресурсом. Розмірковую над тим як використати його у практичній діяльності.

Рефлексія модуля 4

Про оцінювання дізнався багато нового. 4 модуль допоміг мені розкрити та зрозуміти цілі оцінювання, його мету. Підготовлені мною інструменти оцінювання дозволяють виявити навчальні потреби учнів та скоригувати план проекту з урахуванням результатів даного оцінювання, розробити свою презентацію. Виникла ідея дещо змінити в тематичних питаннях. Це не просто, бо потрібно розвивати навички мислення високого рівня та не відхилитися від навчальної теми. Ідей виникає багато. Є над чим подумати та попрацювати...

Рефлексія модуля 3

   Навчання групи підійшло до навчання дослідження. Завдяки цьому модулю я зясував як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних питань, а саме: учні повинні розуміти, чому навчання важливе саме для них, звертаються допитань спрвжнього життя. Відбувається формування навичок самостійної дослідницької діяльності, вміння планувати свою діяльність, вирішувати проблеми, приймати виважені рішення та демонструвати свої знання за допомогою ІКТ. Найскладнішим було сформулювати ключове питання. З тематичними було дещо складніше. Дякуючи матеріалам посібника я впорався з завданням.